เนื้อหา

• สารบัญ: ความแตกต่างระหว่างหลักสูตรและหลักสูตร
• แผนภูมิเปรียบเทียบ
• หลักสูตรคืออะไร
• หลักสูตรคืออะไร
• ความแตกต่างที่สำคัญ

หลักสูตรจะกลายเป็นที่รู้จักในฐานะวิชาและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในขณะที่สอนหลักสูตรตลอดทั้งปีหรือภาคการศึกษา หลักสูตรได้รับการกำหนดให้เป็นวิชาที่ประกอบด้วยหลักสูตรที่สอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยและกลายเป็นสถานที่ที่ไม่เหมือนใครซึ่งอาจเปลี่ยนแปลงได้

สารบัญ: ความแตกต่างระหว่างหลักสูตรและหลักสูตร

• แผนภูมิเปรียบเทียบ
• หลักสูตรคืออะไร
• หลักสูตรคืออะไร
• ความแตกต่างที่สำคัญ
• คำอธิบายวิดีโอ

แผนภูมิเปรียบเทียบ

รากฐาน	หลักสูตร	หลักสูตร
คำนิยาม	วิชาและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในขณะที่การสอนหลักสูตรตลอดทั้งปีหรือภาคการศึกษา	วิชาที่ประกอบด้วยหลักสูตรที่สอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยและเป็นเอกสิทธิ์ของสถานที่นั้นซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงที่อื่น
ธรรมชาติ	คำอธิบายของหัวข้อที่สอนภายในโมดูล	บันทึกรายละเอียดวิชาที่สอนในระดับหนึ่ง
ความสัมพันธ์กัน	ครูแต่ละคนอาจมีหลักสูตรที่แตกต่างกันสำหรับหนึ่งหลักสูตร	ครูทุกคนมีหลักสูตรเดียวกันสำหรับสถาบัน
ประโยชน์	ช่วยให้นักเรียนครอบคลุมหัวข้อ	ช่วยให้สถาบันรักษามาตรฐาน

หลักสูตรคืออะไร

หลักสูตรจะกลายเป็นที่รู้จักในฐานะวิชาและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในขณะที่สอนหลักสูตรตลอดทั้งปีหรือภาคการศึกษา หลักสูตรเป็นข้อตกลงระหว่างแผนกที่คุณทำหน้าที่เป็นคนกลางและนักเรียนของคุณ แผนกวางแผนโมดูลการศึกษาและนักการศึกษาที่มีคุณสมบัติได้รับการจัดหาเพื่อแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมการศึกษาใช้ดุลยพินิจที่ดีที่สุดของพวกเขาเกี่ยวกับเนื้อหาเฉพาะเพื่อรวมเข้ากับแต่ละหลักสูตรและวิธีการสอนที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละหลักสูตร แต่ละหลักสูตรจะมีการยืนยันระหว่างผู้สอนกับนักเรียนว่าเนื้อหาหลักสูตรความจำเป็นการจัดการเรียนรวมถึงการทบทวนและสมุดบันทึกการเรียนการสอน ผู้สอนทุกคนชื่นชมความยืดหยุ่นเชิงวิชาการในโครงร่างของหลักสูตรที่ตนสอน

การไปสู่โอกาสทางการศึกษาเป็นสิทธิส่วนบุคคลและภาระผูกพันเพิ่มเติม คุณมีสิทธิ์อธิบายและแสดงชั้นเรียนตามที่เห็นสมควรและความต้องการในการวางแผนและให้ความรู้หลักสูตรเหล่านั้นตามที่ระบุไว้ตามชื่อเรื่องและรายการบรรยายและข้อมูลที่เป็นปัจจุบันที่สุดและแนวทางปฏิบัติทางการศึกษาที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับสาขาหรือการสอนของคุณ ด้วยความสามารถที่ดีที่สุดของคุณคุณควรจัดทำหลักสูตรของคุณในรูปแบบที่ตอบสนองต่อความสามารถของนักเรียนการเรียนรู้ก่อนหน้าและการวางแผน หลักสูตรอาจถูกกำหนดโดยคณะกรรมการสอบหรือจัดโดยครูที่จัดการหรือควบคุมคุณภาพของหลักสูตร มันอาจได้รับในกรอบกระดาษหรือบนเว็บ หลักสูตรแบ่งออกเป็นเจ็ดส่วนหลัก ๆ คือข้อมูลผู้สอนข้อมูลชั้นเรียนทั่วไปเป้าหมายของหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนการจัดระดับและการประเมินผลสินทรัพย์การเรียนรู้และปฏิทินของหลักสูตร

หลักสูตรคืออะไร

หลักสูตรได้รับการกำหนดให้เป็นวิชาที่ประกอบด้วยหลักสูตรที่สอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยและกลายเป็นสถานที่ที่ไม่เหมือนใครซึ่งอาจเปลี่ยนแปลงได้ จำนวนทั้งสิ้นของการเผชิญหน้าที่เกิดขึ้นในขั้นตอนการเรียนการสอน คำนี้แสดงถึงการสืบทอดแนวทางอย่างสม่ำเสมอ หรือในมุมมองของการเผชิญหน้าของนักเรียนเท่าที่วัตถุประสงค์การสอนของผู้สอนหรือโรงเรียน

ในรายงานล่าสุด Reys, Reys, Lapan, Holliday และ Wasman พูดถึงโปรแกรมการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ที่อธิบายการประเมินตามขวางมากกว่าการประเมินที่เป็นสีฟ้าของสารทางคณิตศาสตร์ที่วางแผนไว้และเป้าหมายกระบวนการที่มุ่งเน้นเฉพาะในเวลาทั้งหมดผ่านโรงเรียน K-12 โครงการ โปรแกรมการศึกษาเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับหลาย ๆ ระดับที่มันหมายถึงเมื่อคุณจัดหน่วยการเรียนรู้คุณกำลังคิดเกี่ยวกับตัวสำรองที่มีเหตุผลที่สุดของคุณ คำถามแต่ละข้อซ่อนโปรแกรมการศึกษาของคุณจะได้รับและแก้ไขอย่างชัดเจนโดยผู้คนหรือการชุมนุมที่หลากหลาย โมดูลการศึกษาอาจรวมความร่วมมือที่จัดขึ้นของนักเรียนด้วยเนื้อหาการเรียนการสอนวัสดุสินทรัพย์และขั้นตอนการประเมินความสำเร็จของเป้าหมายการสอน

โมดูลการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนไม่กี่เสียงที่ชัดเจนความเข้าใจรวมถึงผ้าห่อหุ้มที่ถูกปฏิเสธและหลักสูตรเพิ่มเติม เนื่องจากโปรแกรมการศึกษาได้รับคำแนะนำจากการสอบถามคุณสามารถเริ่มต้นการให้เหตุผลเกี่ยวกับโมดูลการศึกษาโดยให้รายละเอียดคำถามควบคุมสามถึงห้าข้อที่คุณรู้สึกถึงหัวใจของสิ่งที่คุณอาจต้องการให้นักเรียนเรียนรู้ ด้วยการจดจ่อกับการสืบสวนเหล่านี้ทุกครั้งคุณสามารถไปในทิศทางของโปรแกรมการศึกษาที่มีความหมายและมีเหตุผลมากขึ้น

ความแตกต่างที่สำคัญ

1. หลักสูตรจะกลายเป็นที่รู้จักในฐานะวิชาและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในขณะที่สอนหลักสูตรตลอดทั้งปีหรือภาคการศึกษา ในทางกลับกันหลักสูตรได้รับการกำหนดให้เป็นวิชาที่ประกอบด้วยหลักสูตรที่สอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยและกลายเป็นพิเศษไปยังสถานที่ที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงที่คนอื่น ๆ
2. หลักสูตรมีคำอธิบายของหน้าเว็บที่มีโมดูลหลักทั้งหมดและหัวข้อที่นักเรียนอาจครอบคลุมตลอดปีการศึกษา ในทางกลับกันหลักสูตรจะกลายเป็นเนื้อหาโดยรวมที่สถาบันสอนให้กับนักเรียนจากหนังสือและแหล่งอื่น ๆ
3. ตัวอย่างประโยคของหลักสูตรเป็นดังนี้; “ พวกเขาให้การศึกษาคล้ายกับที่เสนอใน lyces สำหรับเด็กที่มีการปรับเปลี่ยนบางอย่างในหลักสูตรห้าหรือหกปี” ในทางกลับกันตัวอย่างประโยคของหลักสูตรจะเป็นดังนี้ คำจำกัดความของปฏิสนธินิรมล (1854) และการประกาศของหลักสูตร (1864) เป็นเสานิ้วชี้ไปยังสภา 2413 "
4. หลักสูตรส่วนใหญ่จะมีบรรทัดฐานในวิชาและนักเรียนในระดับหนึ่งในทางกลับกันหลักสูตรจะกระจายไปตามหลักสูตรทั้งหมดรวมถึงรายการต่าง ๆ
5. หลักสูตรอาจเปลี่ยนไปสำหรับครูผู้สอนที่ต้องการสอนในรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่หลักสูตรก็ยังคงเหมือนเดิมสำหรับทุกคน